La maison des marionnettes1/ « La maison des * marionnettes » spectacle participatif pour les enfants de 2 à 6 ans
Résumé :
Découvrir et aider des personnages attachants comme M. Canard, M. Grenouille, M. Cochon et bébé Hippopotame. ( = * marionnette à gaine tenue à la verticale par l’enfant avec une manipulation limitée)
Se regrouper en famille et suivre maman.
Parcourir le chemin en chantant, en s’amusant.
Se laisser guider par le récit de la conteuse.
Accompagnée de ses personnages, la marionnettiste emmènera tous les acteurs jusqu’au bout de cette histoire.
Ils pourront rencontrer M. Soleil, apercevoir petit chien, découvrir le sombre corbeau et bercer leur marionnette avec Mme la Lune.
Spectacle participatif qui permettra à l’enfant de débuter une initiation à l’art de la marionnette en vivant une histoire collective :
- participatif : chaque enfant va jouer le rôle d’un animal
- collectif : tous les élèves de la classe vont jouer et vivre cette histoire ensemble.
Pour permettre un jeu collectif, les enfants seront partagés en 4 groupes distincts soit 4 familles d’animaux.
Chaque groupe de marionnettes devra participer pour jouer des saynètes à des moments précis de l’histoire contée.
Dans chaque famille d'animaux, chaque enfant deviendra acteur le temps de jouer sa saynète.
Dans les autres familles, chaque enfant deviendra observateur en attendant son tour.
En regardant les autres enfants guidés par les adultes, chaque enfant sera rassuré et apprendra par imitation.
Déroulement :
Durée : 1h
Lieu : salle d’évolution, minimum d’espace scénique obligatoire de 70 mètre carré
Matériel : éléments de gymnastique facilement déplacables, 4 bancs
Personnel accompagnant : minimum trois à quatre adultes souhaités en plus de la marionnettiste (instituteur/institutrice, ATSEM, invitation de certains parents bienvenus par exemple)
Objectifs pédagogiques :
- développer son imaginaire grâce à une rencontre ludique et poétique avec les marionnettes guidées par la voix de la conteuse
- apprentissage d’un travail collectif pour un « mieux vivre ensemble » à l’école en s’appropriant les rituels du théâtre de marionnettes, favoriser à développer une écoute de consignes
- éveil corporel : apprendre les techniques de manipulation d’une marionnette à gaine, apprendre à être acteur, apprendre à se repérer dans l’espace et le temps, conscience de son corps et de son personnage
- favoriser la gestion des émotions grâce à la mise en scène/mise en jeu d’une histoire, tout en apprenant à séparer l’imaginaire et la réalité
« LA MAISON DES MARIONNETTES "
Rappel d’ateliers possibles autour de ce spectacle participatif :
1/ LANGAGE :
- Travail sur le temps : le jour- La nuit …Bonjour…Bonsoir….
2/ FABRICATION :
3/ EXPRESSION THÉÂTRALE :
TRAVAIL DE MISE EN JEU
Possibilité de reprendre un travail de jeu et de manipulation à partir des images du livre de Maman Kangourou =
« Qui nous montre comment font les marionnettes pour « : Tirage d’une carte pour : manger , boire, dormir …? etc….
Résumé :
Découvrir et aider des personnages attachants comme M. Canard, M. Grenouille, M. Cochon et bébé Hippopotame. ( = * marionnette à gaine tenue à la verticale par l’enfant avec une manipulation limitée)
Se regrouper en famille et suivre maman.
Parcourir le chemin en chantant, en s’amusant.
Se laisser guider par le récit de la conteuse.
Accompagnée de ses personnages, la marionnettiste emmènera tous les acteurs jusqu’au bout de cette histoire.
Ils pourront rencontrer M. Soleil, apercevoir petit chien, découvrir le sombre corbeau et bercer leur marionnette avec Mme la Lune.
Spectacle participatif qui permettra à l’enfant de débuter une initiation à l’art de la marionnette en vivant une histoire collective :
- participatif : chaque enfant va jouer le rôle d’un animal
- collectif : tous les élèves de la classe vont jouer et vivre cette histoire ensemble.
Pour permettre un jeu collectif, les enfants seront partagés en 4 groupes distincts soit 4 familles d’animaux.
Chaque groupe de marionnettes devra participer pour jouer des saynètes à des moments précis de l’histoire contée.
Dans chaque famille d'animaux, chaque enfant deviendra acteur le temps de jouer sa saynète.
Dans les autres familles, chaque enfant deviendra observateur en attendant son tour.
En regardant les autres enfants guidés par les adultes, chaque enfant sera rassuré et apprendra par imitation.
Déroulement :
Durée : 1h
Lieu : salle d’évolution, minimum d’espace scénique obligatoire de 70 mètre carré
Matériel : éléments de gymnastique facilement déplacables, 4 bancs
Personnel accompagnant : minimum trois à quatre adultes souhaités en plus de la marionnettiste (instituteur/institutrice, ATSEM, invitation de certains parents bienvenus par exemple)
Objectifs pédagogiques :
- développer son imaginaire grâce à une rencontre ludique et poétique avec les marionnettes guidées par la voix de la conteuse
- apprentissage d’un travail collectif pour un « mieux vivre ensemble » à l’école en s’appropriant les rituels du théâtre de marionnettes, favoriser à développer une écoute de consignes
- éveil corporel : apprendre les techniques de manipulation d’une marionnette à gaine, apprendre à être acteur, apprendre à se repérer dans l’espace et le temps, conscience de son corps et de son personnage
- favoriser la gestion des émotions grâce à la mise en scène/mise en jeu d’une histoire, tout en apprenant à séparer l’imaginaire et la réalité
« LA MAISON DES MARIONNETTES "
Rappel d’ateliers possibles autour de ce spectacle participatif :
1/ LANGAGE :
- Travail sur le temps : le jour- La nuit …Bonjour…Bonsoir….
2/ FABRICATION :
3/ EXPRESSION THÉÂTRALE :
- Travail de mémoire …
- Travail de langage oral (Avec le support photos pour les plus petits….)
- Travail de découverte : ( Maison et alimentation des différents animaux )
- Travail de mise en espace ( pour les + grands : reconstitution du plan vu d’en haut + couleurs)
- Travail de décryptage des émotions : A quel moment j’ai eu peur ou j’ai été joyeux ?
- Livre-album collectif avec construction d’une page par classe éventuellement…
- BD qui renomme tout les espaces- temps de l’histoire avec déplacement de silhouettes …
- Marionnettes représentant les personnages de l’histoire : en silhouette simple ou en volume à partir de rouleau de papier WC ….
- Installation d’une petite mise en jeu de 2 acteurs ( ou 4 .. ) face à face autour d’une table :
- Cette table ,couverte d’un tissus vert et bleu , représente un pré pour boire et manger à volonté, sans oublier de se dire d’abord : « Bonjour ami canard ou ? « ou Bonsoir « et surtout : Bon appétit les amis .
- Arrivée du soleil peut annoncer le début de la rencontre et l’arrivée de la lune indique que cette petite histoire se termine….Bonne nuit les marionnettes et elles retournent en coulisses….
TRAVAIL DE MISE EN JEU
Possibilité de reprendre un travail de jeu et de manipulation à partir des images du livre de Maman Kangourou =
« Qui nous montre comment font les marionnettes pour « : Tirage d’une carte pour : manger , boire, dormir …? etc….
